Herausgeber : Demuth, Reinhard; Gräsel, Cornelia; Parchmann, Ilka; Ralle, Bernd

Chemie im Kontext

Wie können innovative Unterrichtskonzeptionen in der Praxis andie jeweiligen Strukturen flexibel angepasst, verbreitet und dabeiweiterentwickelt werden? Diese Frage wird behandelt am Beispielder Unterrichtskonzeption Chemie im Kontext.Chemie im Kontext greift dabei wesentliche Forderungen auf, dieim Rahmen der Lehr-Lern-Forschung an erfolgreichen Unterrichtgestellt werden: Die Verwendung authentischer und relevanterKontexte, eine Vielfalt an Unterrichtsmethoden und der Aufbauvon Basiskonzepten. Um Aussagen über den Implementationserfolg sowie über Veränderungen in der Unterrichtsqualität treffen zu können, wurden in einem über 6 Jahre vom BMBF und den beteiligten 14 Bundesländern geförderten Projekts Implementationsbedingungen und Transferaktivitäten erhoben und ausgewertet. Gleichzeitig wurden in den Schulsets schul- und länder spezifische Forschungsfragen bearbeitet und mit unterschied lichen Instrumenten untersucht.Das Buch gibt eine Zusammenfassung des konzeptionellen Ansatzes von Chemie im Kontext und der wichtigsten Ergebnisse der Forschungsarbeiten.